{ "title": "\u2018Laat jongeren hun eigen school hacken\u2019", "modified_at": "2026-05-13 07:00:01", "published_at": "2026-05-13 07:00:00", "url": "https://press.agoria.be/laat-jongeren-hun-eigen-school-hacken", "short_url": "http://prez.ly/tAGd", "culture": "nl_BE", "language": "NL", "subtitle": "4.000 cybervacatures raken niet ingevuld \u00e9n jobs veranderen fundamenteel: Agoria luidt dubbele alarmbel in nieuwe studie", "slug": "laat-jongeren-hun-eigen-school-hacken", "body": "

België kampt met een structureel tekort aan cybersecurity-experten. Zo blijven 4.000 vacatures openstaan, terwijl de cyberdreigingen blijven toenemen en versnellen. Volgens technologiefederatie Agoria is het tijd voor een andere aanpak van cybervaardigheden, met meer aandacht voor kritisch denken, context en praktijkervaring, veel vroeger in het onderwijs. Daarom stelt Agoria onder meer voor om jongeren hun eigen school te laten hacken.

AI schudt cybersecurity wakker

Die boodschap baseert de technologiefederatie op haar nieuwe studie over artificiële intelligentie en cybersecurityvaardigheden. Daaruit blijkt dat AI cybersecurityjobs niet overbodig maakt – integendeel – maar ze fundamenteel hervormt.

Artificiële intelligentie neemt repetitieve en datagedreven taken over, zoals eerste analyse, triage en rapportage. Maar AI doet tegenwoordig veel meer dan enkel taken helpen uitvoeren: het helpt beslissen. Mensen blijven broodnodig om te bepalen wat dat allemaal betekent voor een bedrijf, het geven van richting én het maken van keuzes. Vooral deze menselijke competenties worden daardoor veel belangrijker:

“De grootste mythe is dat we alles aan AI zullen kunnen toevertrouwen en achteroverleunen,” zegt Sofie Huylebroeck, Expert Cybersecurity bij Agoria. “Net het tegenovergestelde is waar. Hoe overtuigender AI wordt, hoe crucialer menselijk oordeel en validatie worden. Dat vraagt heel andere competenties dan klassieke IT\u2011kennis alleen.”

Aanvallers hebben altijd voorsprong, AI maakt verschil nog groter

De urgentie is niet min. In 2025 steeg het aantal cyberaanvallen met 165%, tot gemiddeld 275 aanvallen per dag. Eén op vier Belgische bedrijven werd vorig jaar getroffen.

Tegelijk wijst Agoria op een structureel onevenwicht:

Die noodzakelijke voorzichtigheid zorgt ervoor dat AI het al bestaande onevenwicht verder vergroot. Aanvallers winnen snelheid en verdedigers hebben de handrem op.

Cyberbewustzijn blijft te laag, vooral bij kmo’s

Naast die structurele kloof speelt nog een tweede probleem: ‘cyberarmoede’, vooral bij kmo’s. Zij hebben vaak te weinig kennis, te weinig investeringen en te weinig urgentie. Dat maakt bedrijven kwetsbaar, ook al bestaan er ondertussen laagdrempelige hulpmiddelen. Zo lanceerde Agoria de voorbije jaren verschillende initiatieven, zoals cyberstart.be, CyberBoost en de Cyber Risk Scan, om kmo’s te helpen hun kwetsbaarheden in kaart te brengen.

“Aanvallers hadden altijd al een voordeel, maar AI vergroot die kloof. Bedrijven kunnen die snelheid vandaag onvoldoende bijbenen. Dat maakt kennis, bewustzijn en proactief werken belangrijker dan ooit. Goede cyberhygiëne is een begin,” aldus Huylebroeck. “Maar de ambitie moet veel hoger liggen. Cybersecurity moet een continue reflex worden, bij alle bedrijven en alle burgers.”

Vroeger beginnen, concreter werken

Agoria pleit daarom voor een fundamentele bijsturing van hoe bedrijven en onderwijs naar cybersecurity kijken:

  1. Begin vroeg met cyber- en AI\u2011bewustzijn, niet pas in hoger of middelbaar onderwijs. Digitale reflexen en kritisch denken moeten zo vroeg mogelijk gevormd worden.
  2. Maak cybersecurity concreet en contextgericht, met realistische cases, simulaties en ethische hacking in een veilige omgeving. Laat leerlingen leren door hun eigen school, club of project ethisch aan te vallen.
  3. Zet veel sterker en structureel in op praktijkervaring en bruggen tussen bedrijven en onderwijs, via gastsprekers, bedrijfsbezoeken en het delen van echte cases uit het bedrijfsleven in de klas. Laat lesinhoud sneller mee evolueren met de realiteit op de werkvloer.
  4. Leer jongeren expliciet omgaan met AI-output, door hen te trainen in kritisch denken, valideren en oordelen. Niet alles wat AI produceert is correct, relevant of veilig in elke context.

De aanbevelingen sluiten nauw aan bij Agoria’s bredere “The AI Skill Shift”\u2011studie, die hetzelfde vaststelde voor de volledige ICT\u2011sector: kennis evolueert sneller dan opleidingen kunnen volgen.

“Cybersecurity leer je niet alleen uit boeken,” besluit Huylebroeck. “Je leert het door te doen, te testen, te falen en vooral: door te begrijpen wat er mis kan gaan in jouw context. Dát is het begin van echte cyberweerbaarheid.”

Lees de volledige studie en alle aanbevelingen hier:

\n \n \n \n \n \n \n AI skill shift on cybersecurity roles - Study by Agoria.pdf\n 6 MB\n \n

Contact

\n
\"Jan
\n
\n Jan Gatz\n \n \n
\n

 

", "attachments": [ { "description": "", "extension": "pdf", "url": "https://cdn.uc.assets.prezly.com/035844f2-013c-4034-a921-96cef5dd7db9/-/inline/no/ai-skill-shift-on-cybersecurity-roles-study-by-agoria.pdf" } ], "contacts": [ { "name": "Jan Gatz", "company": null, "description": null, "email": "jan.gatz@agoria.be", "website": null, "address": null, "telephone": "+32 479 407 568", "mobile": null, "twitter": null, "facebook": null } ], "author": { "first_name": "Jan", "last_name": "Gatz" }, "format_version": 5 }